In questa fase non è ancora sviluppata la nozione di conservazione della quantità.
Un altro esperimento riguarda la conservazione del numero: si mostrano a un bambino due file di pedine il bambino verifica l'uguaglianza numerica .successivamente le pedine vengono disposte in modo disordinato e alla domanda "in quale fila ci sono più palline?", il bambino risponderà che ce ne sono di più nella fila che occupa più spazio.
Piaget individua inoltre alcuni atteggiamenti tipici del bambino in questo periodo:
Nessun commento:
Posta un commento